Sous influence

Ce spectacle est une pièce réaliste et moderne qui utilise l’émotion, l’effet miroir, l’interactivité, l’humour, pour que chacun puisse s’identifier et prendre conscience de la situation des personnages.

  • Thèmes
  • Objectifs
  • Synopsis
  • Informations pratiques
  • Les amitiés toxiques et les relations déséquilibrées
  • Les mécanismes d’emprise et de manipulation dans les relations amicales
  • La pression du groupe et la peur d’être rejeté
  • La jalousie, l’exclusion et les rivalités entre adolescents
  • Le rôle des témoins et des amis du groupe
  • La confiance en soi et la capacité à poser ses limites
  • Le vivre-ensemble et le respect dans les relations
  • Identifier les signes d’une relation toxique ou manipulatrice
  • Comprendre les mécanismes d’influence et d’emprise entre adolescents
  • Prendre conscience de l’impact des comportements au sein d’un groupe
  • Encourager l’esprit critique et la prise de recul face aux situations relationnelles
  • Favoriser la prise de parole et la réflexion collective
  • Valoriser des attitudes respectueuses et solidaires entre élèves

Au collège et au lycée, l’amitié occupe une place essentielle. Mais certaines relations peuvent peu à peu devenir déséquilibrées, manipulatrices ou toxiques sans que les adolescents s’en rendent compte immédiatement.

Dans ce spectacle interactif, les élèves suivent l’histoire d’un groupe d’amis où, derrière les rires et la complicité, s’installent progressivement pression, jalousie, emprise et exclusion. Jusqu’où peut-on aller pour rester dans un groupe ? Comment reconnaître une relation qui fait souffrir ? Et surtout, comment réagir quand on en est témoin ?

À travers des situations du quotidien – messages, réseaux sociaux, regards des autres, peur d’être rejeté – le spectacle met en lumière les mécanismes des amitiés toxiques et les conséquences qu’elles peuvent avoir sur la confiance en soi et le bien-être.

Grâce à l’interactivité, les scènes peuvent être questionnées, rejouées et discutées pour ouvrir le dialogue, prendre du recul et réfléchir ensemble à des attitudes plus respectueuses et solidaires.

Un spectacle qui permet aux adolescents de mieux comprendre leurs relations, d’identifier les signaux d’alerte et d’encourager un climat de respect entre élèves.

  • Durée : 75 minutes avec interactivité
  • Public visé : 12 à 16 ans, parents et enseignants
  • Nombre de comédiens : 2
  • Nombre de spectateurs maximum : 100
  • Matériel nécessaire : 2 chaises sur scène

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06-10 ans - ÉCOLE

Lucas a eu un portable. Et, rapidement, il a du mal à s’en défaire. Son écran prend rapidement beaucoup de place dans ses journées (trop de l’avis de ses parents), et le collégien se laisse entraîner par un usage peu raisonné qui va le conduire, un peu malgré lui, à harceler un camarade de classe.
Nina et Enzo, à l’aide d’un précieux livre d’Histoire, s’amusent à jouer des scènes à différentes époques tout en s’interrogeant sur la place des femmes et des hommes. De façon ludique, ils vont pouvoir mettre en lumière et réfuter les idées reçues sur le(s) rôle(s) attribués aux êtres humains selon leur genre.
Adèle et Adam sont deux amis inséparables. Ensemble, ils aiment jouer au ballon et marquer des buts en criant "Victoire ! " Mais un jour, la vie d'Adèle bascule. Victime d’un grave accident de voiture, il lui faudra trouver la force d’accepter sa nouvelle vie. Adèle est angoissée de retourner à l’école ; ses camarades se moquent de la prothèse de jambe qu’elle porte désormais.

10-12 ans - ÉCOLE

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Deux parents se retrouvent à la sortie de l’école : le père d’une petite fille et la mère d’un petit garçon. La petite fille est le souffre douleur du petit garçon. Le papa parle de la situation à la maman qui n’accepte pas que l’on accuse son fils. Le ton monte, monte… jusqu’à ce que les deux parents réalisent qu’ils sont dans la même spirale d’agressivité que leurs enfants.
Une conférencière venue discourir sur le thème des discriminations est rapidement interrompue par un spectateur qui lui raconte son enfance et les étiquettes que, très jeune, on lui a collé à la peau. A deux, ils vont illustrer un large panel d’actes discriminatoires en incluant le public dans la réflexion : quels sont les ressorts des différentes situations ?
Nina et Enzo, à l’aide d’un précieux livre d’Histoire, s’amusent à jouer des scènes à différentes époques tout en s’interrogeant sur la place des femmes et des hommes. De façon ludique, ils vont pouvoir mettre en lumière et réfuter les idées reçues sur le(s) rôle(s) attribués aux êtres humains selon leur genre.
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10-15 ans - COLLÈGE

Une nouvelle année scolaire commence au collège. Un groupe d'élèves, tous très différents, se retrouve confronté à des situations qui semblent ordinaires mais qui mettent progressivement à l'épreuve leurs convictions, leurs préjugés et leur capacité à vivre ensemble...
Au collège et au lycée, l’amitié occupe une place essentielle. Mais certaines relations peuvent peu à peu devenir déséquilibrées, manipulatrices ou toxiques sans que les adolescents s’en rendent compte immédiatement.
Arthur est un collégien. Sans histoire. En tous cas, c’est ce que pensent ses parents. Jusqu’au jour où ils le retrouvent en pleurs sur sa pile de cahiers. Arthur ne veut plus aller en cours. Pourquoi ? Comment Arthur s’est-il retrouvé en décrochage scolaire ? Quelles sont les pressions à l’école ?
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15-20 ans - LYCÉE

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Roxane et Alexis sont au lycée. Entre eux, et malgré leur amitié, les insultes fusent. Enfin, ça, c'était avant. Ils nous racontent comment ils ont appris à écouter leurs émotions, leurs besoins et ceux des autres pour réagir différemment face aux situations conflictuelles.

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